SkoletjenesteTanker om demokratiTræning i demokrati

Kan de jyske saloner give de unge højere demokratisk selvtillid?

Flere udskolingsklasser i Kolding er ved at lære at føre salon, som de gjorde det i 1600-tallet. Fidusen er at styrke de unges demokratiske selvtillid, som ifølge undersøgelser ligger bekymrende lavt.

Demokrati Designere er sammen med Kolding Bibliotekerne i gang med at teste et forløb, som skal indgå i bibliotekets Skoletjenestetilbud næste år.

Formålet er at træne elevernes demokratiske muskler, så de selv kan deltage i en demokratisk samtale og skærpe deres egne holdninger, samtidig med at de når frem til nogle enigheder i fællesskab med andre.

Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov

Forløbet består af to lektioner på skolen med læreren som underviser, hvor de lærer saloners historiske betydning at kende, træner demokratiske værktøjer og forbereder sig på at deltage i en salon.

Derefter inviteres eleverne til en 90 minutters salon på biblioteket, hvor bibliotekarer er værter for en salon om et aktuelt emne for unge.

Der er flere foruroligende tendenser blandt unges evne og lyst til at deltage i demokratiet.

Ifølge Demokratianalysen fra DUF og Epinion fra 2024 oplever 53% af unge lav demokratisk selvtillid. 57% af de unge oplever, at samfundsdebatten online er domineret af ekstreme holdninger, og det får 47% af dem til at afholde sig fra at deltage.

https://duf.dk/fileadmin/user_upload/Editor/Demokratianalysen_2024_-_final_version_PDF.pdf

En anden undersøgelse fra Danske Medier og Kantor fra 2022 viser at halvdelen af de unge ikke er kritiske over for den kilde, de får deres nyheder fra.

https://www.information.dk/kultur/2022/06/ny-undersoegelse-halvdelen-adspurgte-unge-kildekritiske-nyheder

Derfor tilbyder forløbet ”at føre salon”, som henvender sig til udskolingsklasser, både træning i at gennemskue kilder, tænde radaren for både sprog og kropssprog, metoder til at holde en samtale på sporet, evnen til at skelne væsentligt fra uvæsentligt og endelig praktisk erfaring med både at føre ordet ved en debat, samt hjælpe hinanden med at argumentere for en sag.

Det er planen at versionere forløbet, så Demokrati Designere også kan tilbyde forløbet ”at føre salon” til både indskoling, mellemtrin, udskoling, ungdomsuddannelse, erhvervsuddannelser og videregående uddannelser.

Både lærere og bibliotekarer får udleveret drejebog, så de selv kan afvikle forløbet.

Hvis I kunne tænke jer et forløb i jeres kommune, så hjælper vi gerne til.

Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov
Carsten Borchs Demokrati Designere, Kolding Bibliotek ©2024 Palle Peter Skov